História : A cura do servo do centurião

Como estamos seguindo a ordem das histórias da forma apresentada pela revista do professor da editora Cristã Evangélica (“A vida de Jesus e alguns de seus milagres”), adaptei algumas ideias dela. Uma boa possibilidade é relacionar o tema com as profissões que existem  e as crianças podem conhecer, para ficar claro que o empregado que estava doente era um trabalhador, e o centurião era um patrão.

Chegada / lanche

Enquanto servia o lanche, direcionei a conversa para as profissões que eles conheciam... “hoje vamos falar do empregado de um homem importante”. Você sabe quais são as profissões que existem?

Atividade para contato com a história e visual

Preparei dois conjuntos de quebra cabeças da seguinte forma:  imprimi três cenas coloridas da história, em papel marche. Colei em um papel mais encorpado e cortei em pedaços como um quebra cabeça, depois dividi as crianças em três grupos e cada um deles deveria montar um quebra cabeça. Quando estavam montados, pedi para as crianças falarem qual deveria ser a ordem das cenas. Com base nisso, pedi as crianças para se assentarem e comecei a contar a história.

Atividade

Colorir as figuras do jogo da memória das profissões, que também será a lembrancinha.

Se sobrar tempo ocioso...

Fichas com figuras de profissões ou instrumentos relativos às profissões. Cada crianças tira uma ficha ou um instrumento e fala qual é a profissão relativa e também como esse profissional poderia servir ao Senhor (Ex. cuidando com carinho de seus pacientes, fazendo com cuidado as atividades do serviço)...

Para incentivar as crianças a participarem dessa última atividade, levei uma coisa que elas pediram na última aula: brigadeiros.

Despedida e entrega dos envelopes com os joguinhos da memória

História: O 1º Milagre de Jesus

Jesus transformou a água em vinho

Para abordar o tema do primeiro milagre de Jesus, pensei em fazer uma demonstração, da seguinte forma.

Antes da aula: enfeitei a sala com balões, como se fosse haver uma festa. Preparei uma mesa de lanche diferente, com salgadinhos de festa e docinhos e, para beber, refrigerante de uva.

Chegada / lanche: a medida que as crianças iam chegando, explicávamos que era uma festinha para a sala. Então comecei a servir o lanche. Depois que todo mundo já tinha recebido os salgadinhos, começamos a servir o refri, mas só servimos três copos e falamos que não havia mais. Não haveria mais nada para beber...

Ponto de contato com a história: após a reação das crianças, explicamos que algo parecido havia acontecido há muito tempo, em uma festa onde Jesus estava. (Depois servimos a todos com refri rsrsrs).

História: logo após o lanche/festa, acalmamos um pouco as crianças, nos  sentamos em “rodinha” e terminamos de contar a história. Como visual, usei  uma latinha de nescau que pintei com tinta acrílica (é necessário usar “primer” antes), para parecer um vaso de barro. Além dos cartazes da história, que estão disponíveis para comprar pela APEC.

Versículo: Salmo 147:5, como o visual para o versículo estava na lembrancinha, li o texto na Bíblia e repetimos algumas vezes.

Atividade: como a festa tomou grande parte do tempo da aula, preparamos uma atividade para a idade (7 a 9 anos), que poderia ser feita em casa, caso os pais chegassem para buscar as crianças.

Boa ideia: para fazer um caça palavras temático é só visitar esse site aqui (http://www.lideranca.org/word/palavra.php) que fica bem fácil!

Lembrancinha/ versículo: Um garrafinha pequena de refri de uva com o versículo e um “resuminho” da aula em um pedaço de emborrachado como se fosse uma "plaquinha".

A próxima aula será sobre a cura do servo do centurião... alguma ideia?

A Pesca Maravilhosa

Vou postar hoje uma ideia super bacana para contar a história da "pesca maravilhosa". Esse material é prático para fazer e muito interessante, tendo sido ideia da minha mãe, que também é minha coordenadora da Escola Bíblica Dominical (obs: meu sobrinho de 9 anos ajudou muito na confecção do material).

Esse é o visual da história. Cartolina branca, com colagem de peixinhos de emborrachado e encapada com um plástico azul de encapar caderno.

 Os barquinhos de emborrachado com pedaços de "tule" imitando uma rede vazia.

Após, trocar as redes para redes cheias de peixinhos de emborrachado.

A atividade é uma pescaria (a vara é um palito de churrasco e o anzol é um clipe com a pontinha entortada). Cada peixinho tem um número, quem conseguir pescar o peixinho, vai ganhar o brinde correspondente.

Boas ideias, não é?

Algumas Ideias para Lembrancinhas

Para a Páscoa

Marca Bíblia

Lápis com "cordeirinho"

"Cordeirinho" com recadinho

Máscara de ovelha (para os menores)

Para quem decorou versículos

Latinha colorida com bombons

Lanterninha com versículos

Grande abraço e até a próxima!!

Páscoa

Olá,

Como estamos próximos da Páscoa, ela será o tema de hoje: a 1ª Páscoa e a Páscoa hoje.

Dividi a sala em três ambientes: as mesas do lanche. As mesas da 1ª Páscoa. E as mesas da Páscoa hoje em dia.

1)    Chegada/lanche

Servi o lanche logo no começo, para poupar tempo. Enquanto lanchávamos, perguntei sobre uma data importante que estava chegando... as crianças falaram sobre a Páscoa e o que sabiam sobre a Páscoa da Bíblia.

2)   Encenação da 1ª Páscoa.

Fomos para o ambiente da 1ª Páscoa. Nas mesas, coloquei uns pães sírios (para representar os pães asmos), um pouco de salsa (para representar as ervas amargas), um potinho com tinta vermelha (para representar o sangue do cordeiro) e um cordeirinho de EVA (para representar o Cordeiro preparado para o jantar).

Nas mãozinhas das crianças, coloquei umas “algemas” feitas de papel fantasia (para representar a escravidão). Então expliquei o motivo de cada símbolo na mesa. Passamos o “sangue” no umbral da porta da sala e rasgamos as algemas.

Então expliquei que isso aconteceu há muitos anos e que hoje, a páscoa da Bíblia é outra.

                                                     

3)   Encenação sobre a Páscoa hoje.

No 3º ambiente, coloquei uma “corrente” feita de papel fantasia em cada criança, para representar o pecado. Quando falamos sobre a ressurreição de Cristo, rasgamos nossas correntes e cantamos uma música com coreografia: “Celebrai a Cristo”.

Com as encenações, as crianças ficaram bem animadas e se envolveram bastante, sendo uma oportunidade para aprenderem vivenciando. Mas ficaram um pouco agitadas demais rsrsrs

Ao final, nos reunimos novamente para revisar o significado da páscoa antes e depois de Cristo: Liberdade.

Jesus foi levado ao templo

Tema do dia: Jesus foi levado ao Templo

Para trabalhar o tema, aproveitei a ideia da revista do professor ("A Vida de Jesus e Alguns de seus Milagres", da editora Cristã Evangélica) e adaptei.

Chegada/rodinha: perguntei para as crianças se elas sabiam o que era um batismo na igreja, se já haviam visto crianças sendo batizadas ou apresentadas na igreja (conforme a denominação). Depois mostrei para elas fotos que achei na internet de crianças sendo apresentas à igreja ou até batizadas. Caso você não disponha de um telão, pode levar as fotos impressas ou até mesmo um álbum de alguém da sua família.

Lanche

História/ Atividade

Como havia disponibilidade de espaço e mesas e materiais suficientes, coloquei cada criança em uma mesa com lápis de colorir e giz de cera e entreguei o material que havia preparado para cada uma.

É um material trabalhoso para preparar, mas serve, ao mesmo tempo, de visual para a história, atividade de fixação, visual para versículo e  lembrancinha, então vale a pena. Trata-se de um pequeno “álbum de fotografias” com figuras que mostram Jesus sendo apresentado no Templo (encontro com Simeão e Ana) e também Jesus já maiorzinho, com os mestres e doutores.

OBS: para essa aula, levei uma Bíblia de caixa de sapato encapada com emborrachado preto e branco e enfeitada com letras de emborrachado coloridas. Quando peguei os pequenos álbuns para entregar, eles estavam dentro da Bíblia, então expliquei que era a Bíblia que contava essa história.

Depois que eu explicava o que aconteceu em cada figura, dava um tempinho para as crianças colorirem-na e escreverem nela o nome dos personagens. Assim fiz com cada figura. A aula foi interativa e muito interessante. Ao final, cada crianças levou seu “álbum” e um bombom.

Como sobrou um tempinho, juntamos as mesas e fizemos novamente o “Jogo da Memória” com os nomes de Jesus. (É sempre bom ter uma carta na manga, para o caso de sobrar tempo... criança ociosa é sinônimo de bagunça e descontrole rsrs)

 Até a próxima!

Fechamento do Projeto Identidade

A segunda aula que ministramos foi já no fechamento do “Projeto Identidade”. O tempo era mais curtinho, por causa do encerramento do projeto. Então fizemos o seguinte.

1)      Chegada/ oração

Conversamos um pouquinho com os alunos sobre os nomes de cada um, os significados que conhecíamos e sobre os apelidos que gostavam ou não.

2)      História

Mencionei para as crianças alguns personagens da Bíblia que tiveram o nome mudado depois de um encontro com o Senhor: Abraão, Sara e Israel. (Como visual, Levei apenas algumas fichas com figuras dos personagens).

3)      Música

O ponto alto da aula foi uma coreografia simples que fizemos  para dançar a música “Você é Especial” da Aline Barros. As crianças se divertiram muito.

 Abaixo, o link da música no youtube:

<http://www.youtube.com/watch?v=ryYPWRJEJKA>

4)      Lanche

Por ordem da coordenação, durante o lanche, a medida que as crianças iam terminado, elas eram encaminhadas para uma equipe que estava na porta da sala, pintando as mãozinhas para preparar um lindo mural do Projeto Identidade.

5)      Atividade

Montei uma mesa bem grande com todas as crianças sentadas em volta ( mais ou menos 15 crianças entre 7 e 9 anos). Na mesa, montei um “Jogo da Memória” com fichas que continham um dos nomes de Jesus com o versículo correspondente -  e o par era uma figura que representava esse nome. Eram uns 10 pares de fichas.

Cada criança deveria tentar acertar o par pelo menos uma vez, quem acertasse, deveria ler em voz alta o versículo e ganharia um “chocolate”.

A brincadeira com o Jogo da Memória deu tão certo, que as crianças não queriam ir embora.

Abraço.

Projeto Identidade

O objetivo das aulas inseridas no chamado "Projeto Identidade" é trabalhar algumas temas referentes à identidade do cristão e também da pessoa do próprio Cristo. Esse projeto é uma "carta na manga" para começar o ano...

Na minha primeira aula, trabalhei a ideia de "Quem sou eu"

1) chegada/ rodinha

Nos assentamos em rodinha (meia lua) e busquei direcionar a conversa para o nome, as características e as preferências de cada criança, levando-as a perceber como somos diferentes uns dos outros e que isso é bom. Então fizemos a "brincadeira  do apresentador".

2) Brincadeira do Apresentador

As crianças são distribuídas em duplas e são incentivadas a conversar sobre suas preferências e personalidades. Ao final de algum tempo, cada aluno deverá ser um "apresentador" (dar um microfone de verdade ou de emborrachado) para "apresentar" para a turma a sua dupla.

3) Lanche (A Igreja sempre oferece o lanche)

4) História da Nuvenzinha

É uma história muito simples e interessante, criada pela "Tia Helenita Borja", que trata do tema "auto-aceitação" e "Deus fez tudo perfeito - inclusive eu" :).

5) Versículo

Levei o versículo em letrinhas coloridas coladas em papel cartão (gosto muito de usar a versão da Bíblia "linguagem de hoje")

"Então, do pó da terra, o SENHOR formou o ser humano. O SENHOR soprou no nariz dele uma respiração de vida, e assim ele se tornou um ser vivo." (Gênesis 2:7)

6) Atividade

Pedi para que as crianças desenhassem um foto de si mesmas em um papel branco pequeno.

Em sequencia, coloquei cada foto desenhada em um porta retratos de emborrado que eu havia feito previamente, com o versículo do dia, para decorar em casa. Assim, o desenho que elas fizeram foi parte da lembrancinha do dia.

Bom... é isso!

Abraço